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新东方历任5位市场部经理教你如何做市场之 张财亮 01

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发表于 2015-2-13 22:59:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
       2014年最后一天的前一天,一个努力打造成互联网时代最有人情味和亲近感的微信群——“东方蜘蛛会”,邀请五位历任新东方学校市场部经理在同一个时间隔空在同一个微信群里分享同一个话题,而教育大牌会有幸成为这场最新微信分享形式的见证者和授权分享者,将这场创新性的交流会全程记录并整理成稿。
       从今天起,我们将连续推出5期的【五位市场部经理,新东方市场12年】,逐篇分享新东方市场大boss们——张财亮、葛文伟、林振宇、罗涛和乔蕾的那些传奇故事。让我们一同聆听五位市场营销大牛级人物,用他们的实战和实干讲述新东方乃至教育培训行业的市场工作十二年。

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1分享嘉宾:张财亮

         今天我们推出的【五位市场部经理,新东方市场12年】第一场,由新东方市场部的开创者、第一位市场部经理张财亮为大家分享。

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        张财亮,2003年-2005年任北京新东方学校市场部经理;现任智来时代咨询公司联合创始人,专注于教育培训机构的战略、运营和营销咨询。


       分享内容

       各位蜘蛛会的朋友们,大家晚上好!我是张财亮,感谢各位聆听我们这次新的方式——“微信一席谈”。

       我发现之前单独的个人分享互动性不是很强。我在想是不是我们应该变化一种模式,做新的尝试。这次邀请葛文伟、林振宇、罗涛和乔蕾以及我,五个人共同讲一个话题——北京新东方十几年来是怎么做市场的。因为微信缩短了我们时间和空间的距离,所以我可以把这么多人放在一起,共同谈论一个话题。这个形式感觉挺有意思的,因为既可以增加互动性,加强深度的交流。大家又可以听到不同的声音,有不同的体验。

       好了,这是我对微信运营的一些感受以及“微信一席谈”的来历。我们马上进入正题,用一小时的时间来聊聊市场工作,我们把北京新东方作为一个引子,以此来探讨培训机构的市场到底应该怎么玩。因为新东方十几年市场部的发展,也浓缩了教育行业的一个发展。

       经历过往介绍

     “一席谈”正式开始。我是2003年3月9日进入新东方。我的经历是这样的:2003年到2005年的时候是在北京学校,2005年到2007年在新东方集团,2007到2009年是在精英英语。2009年到2011年又在集团,2011年到2013年是在百度。

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       上图是2002年、2003年包括现在的北京新东方报名大厅,你会发现这么多年的过程中,新东方学校的报名体验已经有改进了。2002、2003年更像药房大厅,而现在更开放,更重视用户体验。

       2003年到2005年期间,我大概做了三个事情:组建了新东方市场部、引入了品牌概念、开始渠道拓展的工作。2004年到2007年,葛文伟从上海到了北京。2007年左右,文伟出去创业,之后林振宇接手。到2013年振宇离开,罗涛接手了一年,现在是乔蕾。这是我们五个人在新东方营销发展的工作历程。

        我把2003年到2015年的北京新东方营销发展分为三个阶段:

        第一阶段:地面营销为主的阶段;

        第二阶段:媒介营销为主的阶段;

        第三阶段:网络营销为主的阶段。

        前两个阶段,从高层到校长层的主导思想是少花钱多办事。

        2009年之后,新东方整体的组织框架在改变,市场部的工作倾向也在转变:更倾向于去做市场转型,网络发力。

        我聚焦到我负责的部分——地面营销为主的阶段

        那个时候,不像现在市场部的组织体系这么健全,一些新人进来也不会有老人带领去做市场。新东方整体的市场是从不会到会,从会到精的过程。我2003年3月份进来,4月22日赶上非典,新东方听课,到7月左右新东方全面复课。最印象深刻的一点是五一的时候,我们在新东方报名大厅,带着口罩,穿着防毒式的衣服去做拦访,去问学生非典之后会不会选择来新东方,那时候的感觉还是蛮有意思的。

       我在新东方市场部
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       上面这些图是那个时候从北京新东方以“中国人学英语的地方”为主题设计的品牌形象广告,以及对每个教学部门所确定的部门形象广告。

        另外,在产品宣传方面,我们也对产品重新梳理。我们给少儿英语部(POP泡泡少儿英语前身)的广告。大家看过之后,应该也能找到现在培训机构的影子。当时我们已经有意识开始做品牌性的引导。

       上个月WE峰会,思齐的李章老师讲过一个概念:现在的学校运营分为四个阶段——学校阶段、企业阶段、行业阶段和产业阶段。从这四个分类里面看到培训机构的发展历程。现在很多学校还处于学校管理阶段,有一部分机构已经开始进入到企业化的管理阶段,比如大型培训机构都在做股权结构调整。第三个阶段是从行业发展部署自己的产品体系和教学体系。最后是产业阶段,像好未来就已经开始在做产业布局的一些事情。

       这是培训机构整体发展的四个阶段,那么培训机构的市场阶段也会经过以下四个阶段:散兵游泳、品牌引导、整合营销以及销售市场整体运营的过程。

       所以,我们在做市场工作的时候也是以产品为导向,以品牌传播为出发点。这些都是在做品牌导入的工作。

       另外一个工作,我们那时候做了很多渠道的建设,高校层面是做了英语大联盟,中学层面做了口语大赛,社区做了很多奥林匹克英语社区。04年、05年的时候刚好北京在迎接08年奥运会,当时很多社区在做英语学习的东西,我们就结合和北京外办做英语社区。社会层面我们做了很多英语游园会、图书馆公益英语讲座等等。那个时候整体的渠道感觉就是全面铺开。

       我对市场部的认识:体验和互惠

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       那个时候对市场部的认识,我总结成两个词:体验和互惠。那时候还没有网络营销,也没有很多资金做媒体传播,更多是在做地面。当时新东方的三板斧是发单页、贴海报、做讲座。这三板斧在新东方延续了很多年,包括现在各地学校也在做。那时候我们做任何地面营销,都很重视体验和互惠的概念。后来到了媒体和网络营销阶段,体验和互惠两个概念也在被不断强调。所以,“体验”和“互惠”是教育培训行业营销的精髓。即使我们现在做网络营销,也要更加重视客户的体验,如何让客户得到实惠。

       我分享自己的经历,想给行业同仁的借鉴意义是:不管我们的机构发展到了哪个阶段,是学校阶段、企业阶段、行业阶段,还是产业阶段,一定是品牌引导影响消费者,以及让客户获得更好的体验和更多的实惠。(来源:教育大牌)

我未能像应当地那样去生活,当回首往事,我身后是风起云涌的苍穹......
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