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编者按：教育行业，年营业额千万级已是大校，过亿就能割据一方。其实，按照分类我们都属于小微企业。不是行业太小，也不是外在因素不利，那究竟是为什么？下面我们来看看一位过亿学校校长（老板）的总结，很精辟。
（一）我们很多人看不起自己，甚至不知道我们是做什么的？
我做教育这么多年，见过很多校长，收过名片无数。这些名片都有一个共同特点，总要印上一些额外头衔，比如：XX市政协委员、XX教育协会会长、XX劳动模范等，有谁表明自己是家族企业老板的？别说这个了，就是互相称呼都是“校长”，有谁让员工叫自己老板的？没有！原因很简单，我们从小的教育、影视作品里对老板的表述几乎都是坏人，谁愿意说自己是坏人呢？这是环境造成的，但是却给大家很大的误导。其实，在我看来承认自己是老板有个好处，就是明白老板的责任和老板究竟要做什么。老板做什么？建平台、定制度、守契约，做利润。那么利润从哪来？从满足客户需求来，很多“校长”需求不满足还搞得自己很了不起，还对客户（家长）说三道四，这样企业能做大吗？所以，明确自己是老板，了解老板该做什么和获取利润的唯一途径，才能做好自己的企业。
（二）我们做不大，都是自己的原因！
我们基本上都只能算小企业，做的年头都短，遇到的问题都是发展问题。你说有几个遇到传承问题的？几乎没有，都是做不大的问题。留人难，资金少，品牌弱……其实在我看来最大的问题还是自己的脑子乱。企业一大就部门林立像国企是不是？自己慢慢变得不常来公司，懒惰懈怠有没有？胡乱听课，听完回来瞎改的有没有？追儒尊佛，求神拜鬼的多不多？荐古收藏，沉迷艺术的有没有……说句实在的，今天上班还打卡的请举手。自己不做正确的事，要求员工，求助外力有用吗？请大家反思。
（三）分不清角色，找不到出路！
当然，很多问题是大环境的问题。现在管理的课程、书籍太多，而我们又缺乏分辨能力，只能沉浸在各种理论当中，分辨不出主线和关键点。比如现在最流行的课程有三类：第一讲执行力的；第二讲战略的；第三讲细节的。分开来说又包括：法人结构、技术资金、人才、细节、企业文化、营销、品牌、盈利模式……等等，你说你究竟解决哪个？解决执行力？没有战略和细节有执行力吗？解决战略？细节？一样的，有了战略没细节和执行有用？有了细节没战略和执行力有用？这就是先有鸡还是先有蛋的问题，基本无解。三个都解决？你有这个精力？所以这就是管理的悖论。那么作为老板该做什么？出路在哪？这个要从企业本质说起。企业是什么？是组织！组织中的人是层的，不同层级的人扮演不同的角色，解决不同的问题，角色一混乱问题就会显现。这就孔子说的：“君君臣臣，父父子子。”
老板是君，职业经理人是臣，这个角色分工没有问题，问题是君该做什么？君要做的是制度，是平台。而具体的管理、执行、细节应该是臣的工作。那么我们来说说君该做怎样的制度。制度分为：激励制度和管理制度。激励制度是财富的分配规则，管理制度是生产财富过程中的效率规则。你说是先说好怎么分钱呢？还是先说如何做呢？当然是先定好分钱的方式，才有人给你干了！所以，我的认识是：变革激励制度在先，再造管理制度在后！
也许你现在不知道股改，或不懂股改，也或不想股改。但是，以上内容我觉得对所有校长均有帮助。
谢谢阅读。（by：凹凸股改校长班） |
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发表于 2014-11-9 15:16:33
发表于 2014-12-21 09:57:46
