好未来张邦鑫：教育产品，平台还是品牌？

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现在很多人都在问一个问题，教育产品到底是做平台，还是做品牌。以下是来自好未来创始人张邦鑫在未来之星上的分享。

• 相对简单的产品适合平台化，复杂的品牌产品适合品牌化
  
  

当你选择是购买一件衣服，你对它的要求会比较简单，对于品质的要求也没有那么高，那么这类产品就更加适合平台化。
而当你选择要买一部手机时，你就会担心手机是否有内伤，因为这个产品极其复杂，价值也高，用户对于这方面就会更加执着于品牌。

• 一个人做的产品更加适平台，合作式的产品更适合品牌化
  
  

打车就是一个只需要单人就可以完成的交易，你拉多少位用户，都只需要一个人就可以解决，这其中所获得任何费用，都由司机承担，那么这种一个人的产品就更利于平台化。

线下机构可能就是一个复杂的事情，你办个班，必须有教务，必须有场地，还要有人做教研，这是一个几个人协调的事情，收入就涉及到分成的问题，那么这样就很难平台化，就必须品牌化。

• 个体行为和集体行为相同更有利于平台化，而如果二者差异大则难平台化，易品牌化。
  
  

你做一个产品，可以迅速标准化，可以从一个人推广到集体，那么这就存在一个平台的可能，而如果这只是一个具有强烈个人独特性质的产品，那么平台化就很难，必须品牌化。

那么互联网改变教育，平台性产品如何做？

互联网改变教育，主要有两点：1.  提高了效率。这个会倒逼机构去机构化，这是一个动态的过程，让中间的环节越来越少。2. 提高学习的效果。现在大多数产品都促成了交易，但是如果没有解决效果问题，那么老师对于app的黏性也会很差，老师依然会脱离平台去外面私带，因为家长不在。

而对于平台来说，还有一个更为重要的问题，就是在无底线的补贴之后，还是否有二次打击能力。

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